Signos cualitativos de Koppitz

Reflejan las ansiedades, preocupaciones y  actitudes del niño. Algunos indicadores son significativos a cualquier edad, mientras que otros sólo adquieren relevancia a partir de cierta

Se presentan tres tipos distintos de indicadores:

a)      Factores referentes a la calidad de los DFH.

b)      Detalles especiales que no se dan habitualmente en los DFH.

c)       Omisiones de indicadores esperados en un determinado nivel de edad.

A continuación se presentan los 30 indicadores emocionales planteados por Koppitz:

Factores referentes a la calidad de los DFH	Interpretación de indicadores
Integración pobre de las partes	Inestabilidad emocional, personalidad pobremente integrada, impulsividad o dificultad en la coordinación viso-motriz.
Sombreado de la cara	Ansiedad, sentimientos de devaluación.
Sombreado del cuerpo, extremidades o ambos	Ansiedad, problemas psicosomáticos, aéreas generales de preocupación.
Sombreado de manos, cuello o ambos	Angustia por una actividad real o fantaseada con las manos, dificultades de control de impulsos.
Asimetría marcada de las extremidades	Dificultades en la coordinación viso-motora, que pueden deberse a impulsividad, aunque en ocasiones también se relaciona con daño neurológico.
Figuras inclinadas	Inestabilidad y falta de equilibrio, sugiere que al pequeño le falta una base firme que le brinde seguridad emocional.
Figura pequeña (5 cm o menos)	Timidez, asociado con la inseguridad, retraimiento o depresión.
Figura grande (23 cm o más)	Falta de límites, necesidad de llamar la atención, inmadurez, controles internos deficientes o ambos.
Transparencias	Impulsividad e inmadurez neurológica y emocional. Si la transparencia se ubica en una zona corporal especifica, puede indicar angustia, conflicto o miedo agudo, por lo común con respecto a lo sexual o mutilación corporal.

Figura grande (23 cm o más)

Figura pequeña (5 cm o menos)

Sombreado de la cara

Detalles especiales que no se dan habitualmente en los DFH	Interpretación de indicadores
Cabeza pequeña	Sentimientos de inadecuación intelectual.
Ojos bizcos o desviados	Hostilidad, presente en niños rebeldes.
Dientes	Agresividad.
Brazos cortos (no llegan a la cintura)	Dificultad para conectarse con el mundo exterior y con los que lo rodean, tendencia al retraimiento.
Brazos largos (llegan hasta las rodillas)	Actitud agresiva generalizada o expansividad.
Brazos pegados al cuerpo	Control interno rígido y dificultad para relacionarse con los demás
Manos grandes	Conductas agresivas y actividades en las que estén implicadas las mismas.
Manos omitidas	Preocupación e inadecuación por temor al castigo o sentimiento de culpa.
Piernas juntas	Rigidez, dificultad en el control de impulsos y, en ocasiones, temor a sufrir algún ataque sexual.
Genitales	Signo importante de psicopatología, indica agresión y dificultad en el control de impulsos
Monstruo o figura grotesca	Sentimientos de inadecuación y un pobre concepto de sí mismo, tienden a percibirse como distintos de los demás.
Dibujo espontaneo de tres o más figuras	Bajo rendimiento o daño neurológico, implica un tipo de perseveración.
Nubes	Ansiedad, se  sienten presionados por sus padres o por el ambiente. Se asocia con trastornos psicosomáticos.

Nubes

Brazos cortos

Cabeza pequeña y Omisión de las piernas

Omisiones de indicadores esperados en un determinado nivel de edad	Interpretación de indicadores
Omisión de ojos	Signo clínico. Se encuentra en niños aislados que tienden a refugiarse en la fantasía por que no quieren aceptar una realidad dolorosa o frustrante.
Omisión de nariz	Timidez, conducta retraída y ausencia de agresividad manifiesta.
Omisión de boca	Inseguridad y angustia y, en ocasiones, resistencia pasiva al ambiente.
Omisión de cuerpo	Inmadurez severa, retraso en el desarrollo, daño neurológico o una aguda ansiedad relacionada con el cuerpo, probablemente por temor al castigo.
Omisión de brazos	Ansiedad o culpa por conductas socialmente inaceptables que implican las manos y los brazos.
Omisión de las piernas	Intensa angustia o inseguridad.
Omisión de los pies	Sentimientos de poca valía e inseguridad por no tener donde apoyarse
Omisión de cuello	Inmadurez, impulsividad y controles internos pobres.

Omisión de brazos

Omisión de nariz

Interpretación clínica

Para interpretar cualquier dibujo hay que conocer no solo la edad y el sexo del niño, sino su historia clínica, cual es el ambiente que lo rodea y cómo es su familia.

La interpretación clínica resulta individual y única.

Se pueden tomar en cuenta algunos aspectos generales como:

·         La manera en la que se hizo el dibujo

·         Los signos y símbolos empleados (que revelan el retrato interior del niño y muestran su actitud)

·         A quien dibuja es la persona de más interés e importancia para él.

·          La figura en los DFH no es niño ni niña (son menores solos y tristes que no se consideran a sí mismos dignos de interés).