Reflejan las ansiedades, preocupaciones y actitudes del niño. Algunos indicadores son
significativos a cualquier edad, mientras que otros sólo adquieren relevancia a
partir de cierta
Se presentan tres tipos distintos de indicadores:
a)
Factores referentes a la calidad de los DFH.
b)
Detalles especiales que no se dan habitualmente
en los DFH.
c)
Omisiones de indicadores esperados en un
determinado nivel de edad.
A continuación se presentan los 30 indicadores emocionales
planteados por Koppitz:
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Factores referentes a la calidad de los DFH
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Interpretación de indicadores
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Integración
pobre de las partes
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Inestabilidad
emocional, personalidad pobremente integrada, impulsividad o dificultad en la
coordinación viso-motriz.
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Sombreado de
la cara
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Ansiedad,
sentimientos de devaluación.
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Sombreado
del cuerpo, extremidades o ambos
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Ansiedad,
problemas psicosomáticos, aéreas generales de preocupación.
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Sombreado de
manos, cuello o ambos
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Angustia por una
actividad real o fantaseada con las manos, dificultades de control de
impulsos.
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Asimetría
marcada de las extremidades
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Dificultades
en la coordinación viso-motora, que pueden deberse a impulsividad, aunque en
ocasiones también se relaciona con daño neurológico.
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Figuras
inclinadas
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Inestabilidad y
falta de equilibrio, sugiere que al pequeño le falta una base firme que le
brinde seguridad emocional.
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Figura
pequeña (5 cm o menos)
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Timidez,
asociado con la inseguridad, retraimiento o depresión.
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Figura grande
(23 cm o más)
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Falta de límites,
necesidad de llamar la atención, inmadurez, controles internos deficientes o
ambos.
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Transparencias
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Impulsividad
e inmadurez neurológica y emocional. Si la transparencia se ubica en una zona
corporal especifica, puede indicar angustia, conflicto o miedo agudo, por lo
común con respecto a lo sexual o mutilación corporal.
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Figura grande (23 cm o más)
Figura pequeña (5 cm o menos)
Sombreado de la cara
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Detalles especiales que no se dan habitualmente en
los DFH
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Interpretación de indicadores
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Cabeza pequeña
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Sentimientos
de inadecuación intelectual.
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Ojos bizcos o desviados
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Hostilidad, presente
en niños rebeldes.
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Dientes
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Agresividad.
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Brazos cortos (no llegan a la cintura)
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Dificultad para
conectarse con el mundo exterior y con los que lo rodean, tendencia al
retraimiento.
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Brazos largos (llegan hasta las rodillas)
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Actitud
agresiva generalizada o expansividad.
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Brazos pegados al cuerpo
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Control interno
rígido y dificultad para relacionarse con los demás
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Manos grandes
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Conductas
agresivas y actividades en las que estén implicadas las mismas.
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Manos omitidas
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Preocupación e
inadecuación por temor al castigo o sentimiento de culpa.
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Piernas juntas
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Rigidez,
dificultad en el control de impulsos y, en ocasiones, temor a sufrir algún
ataque sexual.
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Genitales
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Signo importante de
psicopatología, indica agresión y dificultad en el control de impulsos
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Monstruo o figura grotesca
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Sentimientos
de inadecuación y un pobre concepto de sí mismo, tienden a percibirse como
distintos de los demás.
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Dibujo espontaneo de tres o más figuras
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Bajo rendimiento o
daño neurológico, implica un tipo de perseveración.
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Nubes
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Ansiedad,
se sienten presionados por sus padres
o por el ambiente. Se asocia con trastornos psicosomáticos.
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Nubes
Brazos cortos
Cabeza pequeña y Omisión
de las piernas
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Omisiones de indicadores esperados en un
determinado nivel de edad
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Interpretación de indicadores
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Omisión de
ojos
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Signo clínico. Se encuentra en niños aislados que
tienden a refugiarse en la fantasía por que no quieren aceptar una realidad
dolorosa o frustrante.
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Omisión de
nariz
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Timidez, conducta retraída y ausencia de agresividad manifiesta.
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Omisión de
boca
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Inseguridad y angustia y, en ocasiones, resistencia
pasiva al ambiente.
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Omisión de
cuerpo
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Inmadurez severa, retraso en el desarrollo, daño neurológico o una
aguda ansiedad relacionada con el cuerpo, probablemente por temor al castigo.
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Omisión de
brazos
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Ansiedad o culpa por conductas socialmente
inaceptables que implican las manos y los brazos.
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Omisión de
las piernas
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Intensa angustia o inseguridad.
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Omisión de
los pies
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Sentimientos de poca valía e inseguridad por no
tener donde apoyarse
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Omisión de
cuello
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Inmadurez, impulsividad y controles internos pobres.
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Omisión de brazos
Omisión de nariz
Interpretación clínica
Para interpretar cualquier dibujo hay que conocer no solo la
edad y el sexo del niño, sino su historia clínica, cual es el ambiente que lo
rodea y cómo es su familia.
La interpretación clínica resulta individual y única.
Se pueden tomar en cuenta algunos aspectos generales como:
·
La manera en la que se hizo el dibujo
·
Los signos y símbolos empleados (que revelan el
retrato interior del niño y muestran su actitud)
·
A quien dibuja es la persona de más interés e
importancia para él.
·
La figura
en los DFH no es niño ni niña (son menores solos y tristes que no se consideran
a sí mismos dignos de interés).
